A lo largo de este micro learning vemos un modelo práctico integrado que representa una innovación en el ámbito de la neurociencia aplicada al deporte del fútbol, focalizándonos en el elemento cognitivo -a través de la mejora en la sensopercepción y la toma de decisiones en competición-, y en el elemento socio-afectivo -incrementando la calidad de las relaciones interpersonales dentro del equipo-, lo que nos afianza en una visión del equipo como una unidad en sincronía y biocoherencia que potencia todos los elementos holísticos trasversales que determinan el rendimiento del futbolista y que nos acercan a la consecución de los objetivos establecidos.
Mediante el previo análisis observacional de los comportamientos asociativos del equipo en situación de juego, detectamos las asincronías y las corregimos integrando en el entrenamiento tareas correspondientes a la neurociencia del corazón, la sensopercepción y la representación ideomotora, facilitando la consecución de un estado de sincronicidad y cohesión entre los integrantes del equipo, así como una mejora en la anticipación intuitiva ante el continuum de las decisiones que se han de tomar en el transcurso del juego.
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